TSSD多元协同模式下古代汉语课程教学创新与实践

古代汉语课程教学创新秉持OBE教育教学理念,构建老师(Teacher)、学生(Student)、社会(Society)、数据(Data)为主体的TSSD多元协同模式。该模式以文化性为引导,使课程思政与师范教育高度契合、增加前沿性时代性跨学科内容、引入丰富立体的智慧教学资源,增强学生优秀传统文化传承意识;以师范性为抓手,通过合作探究式深度互动、小组文言文合作教学、举办读书成果展示会、进中学语文课堂见习以及调查方言与民间文化等方式提升学生核心素养;以应用性为目标,依托智能技术转变考评导向,提高学生的综合应用能力和高阶思维能力。