基于项目化学习的初中语文名著阅读教学设计——以《骆驼祥子》为例

本文以统编版初中语文教材七年级下册的《骆驼祥子》为例,探讨了初中语文名著阅读的项目化学习教学设计。通过设定明确的学习目标、系统性的问题以及展示学习成果等环节,引导学生在名著阅读中积累丰富的学习素材,构建系统的知识框架,同时开阔思维视野。这样的教学设计旨在全面提升学生的语文核心素养和综合能力,为他们的全面发展奠定坚实基础。