立学课堂下语文核心素养提升策略及多元化评价研究

立学课堂强调以学生为中心,以培养学生的学科核心素养为目标,通过多元化的教学方式和评价方式,促进学生的全面发展。语文学科作为基础教育阶段的重要学科之一,其核心素养的提升对于学生的全面发展具有重要意义。基于此,文章旨在探讨立学课堂下语文核心素养提升策略及多元化评价研究,为语文教师提供参考、为学生的语文核心素养的提升保驾护航。