全身反应教学法在小学语文课堂的实践与思考——以《千人糕》为例

基于小学语文的教学情况和在小学语文教学中全身反应教学策略的运用情况,对小学202班进行了为期4周的课堂观察,综合运用案例分析的方法,根据提出问题、发现问题、解决问题的思路来探讨小学语文课堂中使用全身反应法的情况。