探究小学语文阅读教学中的高阶思维能力培养

本文以小学语文阅读教学中培养学生形成高阶思维能力的策略为研究主题,探索出了“设计高阶思维能力培养方案、开展启发式教学、创设人物或情节矛盾、组织群文阅读活动、组织头脑风暴活动”的教学策略,并以人教版小学语文教材内容为例给出教学案例,以期为小学语文教师提供参考。