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基于巴地汉阙的跨学科主题教学实施路径研究

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摘要《义务教育课程方案和课程标准》(2022版)提出“跨学科主题学习”。巴地汉阙文化资源能够作为课程外延为其提供文化给养。在明确跨学科主题教学的价值基础上,以巴地汉阙文化为主题,从操作层面探索跨学科主题教学实施路径,包括优化内容结构、构建实践体系。

作者孙小涵刘小文

机构地区四川轻化工大学人文学院

出处《汉字文化》 2023年第S01期231-233,共3页 Sinogram Culture

基金四川文理学院巴文化研究中心2021年研究项目“基于巴地汉阙文化的跨学科综合性教学策略研究”(编号:SLQ2022BB-02)的研究成果

关键词跨学科主题教学巴地汉阙实施路径

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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