群文阅读视野下的《林教头风雪山神庙》教学策略探究

采取群文阅读的方式,把《水浒传》当中以林冲作为主要人物的语段进行整合,通过对比,展示林冲更复杂的性格以及性格转变的激烈,挖掘“官逼民反”的内涵。该教学策略既增加学生阅读量,又能进一步激发学生的学习主动性。