论“六书”理论在对韩汉字教学中的优势

汉字教学一直是对外汉语教学的难点,而汉字水平的高低又是评估学习者汉语水平的一个重要部分。韩国属于汉字文化圈,其汉字学习者具有一定的优势,但也呈现出许多困难。传统的“六书”理论总结了汉字构造的特点,能够溯源汉字音形义之间的关系,利用“六书”理论开展对韩汉字教学,可以为韩国的汉字学习者更好地理解汉字构形与部件意义提供便利,为学习者搭建繁简体字转换的桥梁。同时,“六书”理论还可以溯源汉字音形义,阐释三者之间的关系,降低韩语汉字词对汉字学习的干扰,帮助学习者建立韩语汉字词与多角度对应字之间的串联关系,增强母语对汉字习得的正向迁移效果。