摘要
来华留学生农业文化教学应在“理解当代中国”理念下,系统讲述包括传统农耕文化和现代农机文化在内的中国农业故事。涉农高校应充分发挥专业学科优势,加强顶层设计和统筹管理,在教学内容方面,应以农业文化遗产为纽带,打通农耕文化与农机文化的空间壁垒;在教学对象方面,应面向涉农或非涉农的全体留学生,打通农业文化专业课与通识课的学科界限;在教学形式方面,应拓展课堂范围,跨越课堂教学与实践教学的时间限制;在教学管理方面,应加强农业文化师资队伍建设,设立融合农业师资和国际中文师资的虚拟教研室。
出处
《汉字文化》
2023年第24期85-87,共3页
Sinogram Culture
基金
2023年江苏省研究生实践创新计划项目“农业文化遗产保护视域下的“牛郎织女传说”景观化传承研究”(编号:SJCX23_2108)
2023年度高等教育科学研究规划课题(重点)“国际学生中国国情教育课程教学与社会实践体系研究”(编号:23LH0203)的阶段性成果