师范类高校学生普通话水平测试应试对策研究——以运城师范高等专科学校中文系为例

说好普通话是师范类高校学生未来走上教师岗位必备的语言能力素质,也是其取得教师资格证的硬性指标。本文通过问卷调查的形式,以运城师范高等专科学校中文系学生为例,分析当前高职高专院校普通话教学和实训存在的症结,探究影响师范生普通话水平测试成绩的因素,有针对性地从课程思政、教学任务和教学手段等方面提出应试策略。