初中名著阅读项目化学习实践探索——以《水浒传》为例

经典名著浓缩着人类文明,积淀着文化精粹。本文以名著《水浒传》为例,通过设计并实施项目化学习方案推进对名著的深度阅读。该方案通过设置情境化的任务群驱动学生阅读名著,激发学习兴趣,培养阅读能力,提升语文核心素养。