统编高中语文教科书单元导语使用策略研究

统编高中语文教科书注重助读系统的功能,每一单元都配置专门的单元导语,提纲挈领地说明每一单元独特的人文主题,对教学有着重要的引领作用。分析统编高中语文教科书单元导语的编撰特点,进一步地明晰多角度拓展单元导语的使用思路,借助单元导语明确单元主题、完成单元学习任务、设置单元教学情境、开展群文阅读教学,丰富单元导语在实际使用中的策略。