探究情境教学法在初中语文古诗词教学中的应用

《义务教育语文课程标准》(2022年版)在课程理念中强调,要注重语文课程实施的情境性和实践性,要考虑学生的生活实际,创设丰富多样的学习情境,以推动学生深入学习,内化知识。情境教学法是指在教学中,教师根据教学内容用相对灵活的手段创设各种形象直观的场景,激起学生的学习热情,推动学生积极参与学习活动的一种教学方法。通过情境创设的方式开展部编版初中语文古诗词教学,不仅有利于保证教学目标的落实,还有利于丰富教学方法,提高教学效率。因此本文通过分析部编版初中语文教材中古诗词选文特点,探究情境教学法在其中的应用。