摘要
信息技术与教育教学的深度融合,对国际汉语教师的信息素养提出较高要求。通过设计国际汉语教师信息素养现状调查问卷,从信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理与道德等四个维度考察国际汉语教师信息素养现状。结果显示,高校国际汉语教师普遍具有较好的信息意识,但是,国内高校和国外高校汉语教师在信息伦理、信息能力等维度存在显著差异。高校国际汉语教师信息化教学能力较强,中外资源搜索能力和信息化科研能力还需进一步提升。笔者建议高校国际汉语教师树立终身学习的理念,实现终身学习;信息素养教育应贯穿汉语国际教育师资培养和科研的全过程;强化汉语教师从业人员的信息素养继续培训教育。
出处
《汉字文化》
2023年第14期74-76,共3页
Sinogram Culture
基金
2022年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“高校国际汉语教师信息素养现状及提升路径研究”(编号:SZ2022035)
2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“思政教育融入来华留学人员教学过程的研究与实践”(编号:2020GJJG254)的相关成果
