初中生在线临场感和学习效果的关系研究

在“互联网+”时代,在线学习成为了中学生重要的学习方式。在教与学时空分离的情况下,如何提高学生的学习效果显得尤为迫切。因此,本文立足于初中生在线学习,从在线临场感的三个方面分析其如何影响学习效果,并提出具有可操作性的提升对策。