初中现当代散文阅读教学方法探索

当前初中现当代散文教学常围绕抓住文章的关键词句解读文本展开,但仍存在学生自主理解浅、阅读速度慢,教师针对学生掌握阅读方法的训练少、成效低的问题。要想改变这一现状,教师可采取析字悟情,寻脉品文的教学方法,引导学生关注文本中的情绪词、逻辑词,思索反复出现的词句、看似矛盾的词句,帮助学生逐渐找到解读文本的突破口,提升阅读理解能力。