期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标背景下初中语文深度阅读教学策略
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
新课标背景下的中学语文阅读教学目标更多是以学生的认知能力为中心,而对学生的思维和情感进一步开发却没有得到充分的重视。通过分析初中语文阅读教学的现状,教师可以从文本细读、思维想象、情感体验、了解学生等四个层面入手,进一步提高初中生的阅读兴趣,增长其见识,培养其想象力,提高其语文综合素养。
作者
周才群
机构地区
扬州大学文学院
出处
《汉字文化》
2023年第7期122-124,共3页
Sinogram Culture
关键词
初中教学
深度阅读
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
7
共引文献
12
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
7
1
齐好芝.
初中语文整本书深度阅读实践研究[J]
.现代教育,2022(12):56-59.
被引量:8
2
王戈亮.
核心素养下初中语文深度阅读教学[J]
.文理导航,2022(28):49-51.
被引量:3
3
马旭龙.
浅析深度阅读在初中语文课堂的应用策略[J]
.格言(校园版),2022(15):35-37.
被引量:1
4
翟玉娟.
浅析初中语文深度阅读策略的实现[J]
.格言(校园版),2022(18):49-51.
被引量:1
5
陆佳丽.
初中语文整本书深度阅读教学有效性研究——以《钢铁是怎样炼成的》阅读教学为例[J]
.中学语文,2022(17):92-94.
被引量:4
6
刘新蕊.
探究图片在初中英语深度阅读中的应用[J]
.海外英语,2022(19):175-176.
被引量:1
7
王贝.
初中深度阅读教学的策略研究[J]
.作文成功之路,2022(29):80-82.
被引量:1
二级参考文献
8
1
何玲,黎加厚.
促进学生深度学习[J]
.计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30.
被引量:1283
2
郭华.
深度学习及其意义[J]
.课程.教材.教法,2016,36(11):25-32.
被引量:1457
3
田园,刘世生.
多模态小说中的图文关系及意义建构研究[J]
.外语教学,2017,38(2):39-43.
被引量:18
4
张良.
深度教学“深”在哪里?——从知识结构走向知识运用[J]
.课程.教材.教法,2019,0(7):34-39.
被引量:81
5
李泰生.
浅析核心素养导向下初中语文阅读教学策略[J]
.新课程导学,2020,0(13):50-50.
被引量:2
6
程晓堂,丛琳.
英语教材编写中图像资源的设计与使用[J]
.课程.教材.教法,2020,40(8):78-85.
被引量:48
7
吉善勇.
核心素养导向下的初中语文深度阅读教学[J]
.文理导航,2020(28):3-3.
被引量:4
8
汪声婷.
核心素养导向下如何进行初中语文阅读教学[J]
.文理导航,2021(22):2-3.
被引量:2
共引文献
12
1
贾丽.
初高中贯通整本书阅读教学的有效性研究[J]
.中华活页文选(教师),2023(13):22-24.
2
许会娟.
基于新课标的初中语文深度阅读策略[J]
.当代家庭教育,2023(11):113-115.
3
张宇新.
初中语文阅读教学中培养学生学科核心素养的方法[J]
.当代家庭教育,2023(6):143-145.
4
邹俊玲.
小学语文个性化阅读教学对策探析[J]
.文理导航,2023(12):40-42.
被引量:2
5
季红学.
基于核心素养导向的初中语文教学改革探究[J]
.课堂内外(初中教研),2022(S02):33-35.
6
邓荣幸.
基于文化自信提升的农村初中语文深度阅读教学策略探究[J]
.中学教学参考,2023(4):26-28.
被引量:2
7
米银霞.
初中语文整本书深度阅读实践研究[J]
.学周刊,2023(25):42-44.
8
杜永明.
初中语文整本书阅读习惯评价策略[J]
.亚太教育,2023(16):158-160.
被引量:1
9
陈萍萍.
基于核心素养的初中语文深度阅读教学研究[J]
.试题与研究,2023(28):1-3.
10
买立新.
基于初中语文整本书阅读的实践探究[J]
.学周刊,2024(12):97-99.
同被引文献
12
1
张佳佳.
初中语文体验式阅读教学策略分析[J]
.新智慧,2023(3):108-110.
被引量:1
2
马文洋.
基于翻转课堂的促进深度学习教学研究——以初中语文阅读教学为例[J]
.汉字文化,2021(14):116-117.
被引量:9
3
温少玲.
初中学生语文思维能力发展现状及其应对策略[J]
.当代家庭教育,2020,0(3):99-99.
被引量:2
4
顾岚岚.
“整本书阅读与研讨”任务群教学之我见[J]
.语文建设,2018,0(1Z):21-23.
被引量:10
5
高先丽,李纯.
小学语文阅读教学中的深度学习:内涵、特点与策略[J]
.教学研究,2019,42(2):107-113.
被引量:22
6
林来建.
以问题为导向,走进文本深度阅读——“问题导学”模式探究案例举析[J]
.华夏教师,2019,0(25):64-65.
被引量:1
7
李瑞峰.
深度阅读在初中语文教学中的应用策略[J]
.新阅读,2020(7):61-62.
被引量:4
8
王锦亮.
基于核心素养的初中语文阅读教学策略[J]
.文学教育,2020(24):92-93.
被引量:16
9
范蕾.
学习共同体模式下初中语文深度阅读的教学策略初探[J]
.求学,2020(28):59-60.
被引量:3
10
齐好芝.
初中语文整本书深度阅读实践研究[J]
.现代教育,2022(12):56-59.
被引量:8
引证文献
3
1
刘丽晶.
以问题为导向的文本深度阅读方法探究[J]
.吉林教育,2024(6):56-58.
2
陈新.
初中语文深度阅读教学策略研究[J]
.课堂内外(高中版),2024(22):16-18.
3
陈智琳.
新课标背景下初中语文深度阅读教学策略分析[J]
.课堂内外(高中版),2024(26):40-42.
1
王敏.
“双减”背景下小学语文中段阅读教学目标的制定与实现策略研究[J]
.新传奇,2023(8):43-45.
2
曹晶.
基于文本解读的高中英语阅读教学实践探究[J]
.英语教师,2023,23(6):162-164.
3
肖瑞银.
小学低年级看图写话创新教学的研究[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2021(7):382-382.
4
徐琳琳.
幼小衔接视角下幼儿园图画书阅读指导初探[J]
.基础教育论坛,2023(2):37-38.
5
闫慧玲.
关于思维导图在初中历史教学中的应用[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2020(5):2-2.
6
马晓霞.
畅言教学系统在小学语文低年级教学中的应用[J]
.新作文(教研),2023(5):0115-0117.
7
郑宝珠.
素养为本 联动阅读 学练结合——部编教材阅读教学新样态[J]
.新教育(海南),2023(17):18-20.
8
张国富,苏兆品.
面向openGauss的数据库课程教学探索[J]
.计算机教育,2023(6):130-135.
被引量:1
9
刘令花.
小学中年级语文写字教学方法[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2023(8):84-87.
10
刘月.
基于应用型人才培养目标的教学创新与实践——以服装立体裁剪课程为例[J]
.西部皮革,2023,45(15):56-58.
被引量:1
汉字文化
2023年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部