“双减”背景下初中语文教学提质增效的策略探析

“双减”政策的推行,无疑是一项具有前瞻性与现实性的措施。这项政策也为学校和教师的教学安排带来了前所未有的挑战,这也意味着减负增效刻不容缓。语文作为贯穿中学教育的基础性学科,具有综合性、实践性等特点,尤其是初中语文,担负着衔接小学教育与高中教育的使命。因此,初中语文教学的教学设计应注重学生思维能力的发展,以及锻炼学生运用学习策略解决问题的能力,更应该在“双减”政策下,把握正确的教育方向,坚持教育方针,坚守教育原则,发挥初中语文教学最大的效果。基于此,本文从教育现状出发,以“双减”政策为指引性目标,通过分析当前初中语文教学提质增效的困境,尝试分析并提出一系列对语文教学的策略探讨。