教学型高校文学类硕士研究生课程教学刍议——以《中国语言文学研究方法论》课程为例

教学型高校在文学类硕士研究生教学过程中,存在选调教师随意、教师从教意愿不强、教学效果不佳等问题。基于当下文学类研究生课程教学中出现的问题,文章中以省属普通本科院校的《中国语言文学研究方法论》课程为样本,分析教学过程当中的问题并提出按专业分班教学、开列阅读书目、聚焦论文写作等建议。此次探究对于国内其他高校的文学类硕士研究生培养具有一定的参考意义。