核心素养下初中朗读教学策略研究

朗读教学是初中语文教学的重要内容和主要方法,体现着语文核心素养的要求。对学生进行朗读训练就是在培养学生语文核心素养,朗读在不同程度上对语言运用、思维能力、文化自信和审美创造的培养具有重要意义。朗读是用声音表达内容和传递感情,教师应认识到朗读活动对培养语感、训练思维和提升审美的作用,通过以读引说、以读带析和以读悟情的方式让学生在真实的语言运用实践中发展个体语言经验,逐步形成正确的价值观、必备的品格和关键的语文能力。