摘要
中华经典诵读是讲好中国故事的重要载体和方式,也是提升国际学生中华传统文化素养、讲好中国故事的有效途径。针对国际学生开展中华经典诵读应注重思想性、情感性、开放性、适度性和个体差异性,选取适切的诵读文本内容,注重情感的化育,创新诵读教学形式,加大体验式教学的力度,藉此讲好中国故事,传播中华优秀文化。
出处
《汉字文化》
2023年第2期90-92,共3页
Sinogram Culture
基金
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划重点课题“国际学生讲好中国故事的教育策略与实施路径研究”(编号:22LH0203)
深圳大学教研课题“融传统文化于国际汉语特色课程中的文化体验式教学与实践研究”(编号:JG2021012)的研究成果
