中职语文综合实践活动的人文取向——以综合实践活动“走进家乡”为例

职业学校“语文综合实践活动”的开设,旨在通过活动的方式引导学生开展语文综合实践的学习。因此,在语文综合实践活动中,教师要通过多途径、多层次、多形式的实践活动,让学生获得体验,提高认识,发展能力。作为载体的它只是一种教学的手段与方式,因为“实践育人”才是综合实践活动的核心价值指向和人文价值取向。因此,教师应有意识地将思政教育融入职业学校的语文综合实践活动中,提升学生的文化素养和道德修养,为学生个人终身发展和适应社会发展需要提供支撑。