智能时代乡村中学教师信息技术应用能力发展现状、影响因素与对策研究

乡村教师信息技术应用能力的培养是振兴乡村教育信息化发展的重要基础。文章以N市三所乡村初中的一线教师为访谈对象,从“人”“法”“机”“料”“环”“测”六个维度分析乡村教师信息技术应用能力发展现状和推进因素。研究发现,大多数教师能在教学研讨中有意识地将教学与信息技术融合,学校也有完整的评价体系。教师也反映了学习新技术的挑战、教学资源与设备落后等问题。最后,本研究提出建设乡村文化、建立专项帮扶计划以及提高乡村教师自主发展意识的建议与对策。