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海外中小学汉语教学跨学科策略目标的实现路径——基于CBI教学思路的研究视角

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摘要 海外中小学“汉语热”日渐升温,中文教师应主动适应国外跨学科教学理念,积极培养汉语学习者跨学科视野,以更好助力汉语国际推广和中华文化传播。本文以《大纲》中的跨学科策略目标为研究对象,从内容教学法(CBI)的教学思路出发,为实现跨学科策略目标提出几点建议:海外中文教师提高整合多学科资源的能力;海外汉语教学内容实现网络联通;海外汉语教学过程以主题-任务为理念。
作者 梁梦醒
出处 《汉字文化》 2022年第S01期225-226,232,共3页 Sinogram Culture
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