基于目标模式的小学国学教育课程目标开发研究

国学教育作为近几年的热点话题,一直是基础教育研究中的重点。不可否认的是,我国的国学教育课程仍然处在初期阶段,尚未形成完善的体系。泰勒的目标模式作为课程开发极为重要的理论支撑,为国学教育课程目标的设立提供有力的理论依据。