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当代教学设计学科理论体系建构探略
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摘要
教学设计连接教学理论与实践,旨在研究教学理论如何更好地指导教学实践。本文从教学设计的相关研究历史出发,阐述对当代教学设计学科理论体系建构和演变的思考,指出教学设计要以综合育人为价值取向,以传统理论与时俱进为发展方向,以教学整体设计为实践逻辑,尝试构建适应时代的新教学设计学科理论体系。
作者
马超予
机构地区
扬州大学新闻与传媒学院
出处
《汉字文化》
2022年第S01期114-116,共3页
Sinogram Culture
关键词
教学设计
价值取向
理论体系
整体论
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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