“三全育人”体系下高校文化育人路径研究

高校是重要的文化组织和教育基地,不仅肩负着培养综合发展的高素质人才之使命,还要坚持发挥自身的文化功能。随着高等教育改革的持续推进,中共中央对高校工作提出重要指示,强调“全员育人、全程育人、全方位育人”的三全教育,充分体现了立德树人教育任务的重要实施路径,鼓励高校从思政教育和文化建设着手,在充分顺应高校人才培养趋势的基础上创新教学工作,自觉引入各类文化资源和教育资源,在各方主体的配合下将文化育人工作渗透到学生学习和生活的全过程,促其成长为担当社会主义现代化建设使命、综合素养更高、文化自信的人才。基于此,本文充分探讨了“三全育人”与“文化育人”的概念特征,在深刻认识其教育价值的基础上,结合高校教育工作中存在的现实问题提出了改进策略。