基于“月”意象引入国际中文线上教学的文化背景输出探索

本文考察了“月”这个意象所关联的“思乡”情感的来源,分析了在线上国际中文课堂中学生对于两个与“月”相关的诗句理解情况,结合诗歌中“兴”之笔法的运用,探讨了在国际中文课堂中引入简单古诗词,讲解相关知识文化背景的重要性。