小学语文阅读教学中“问题链”设计研究

传统的小学语文阅读教学,呈现出碎片化、分散化的状态,不利于学生思维向深度广度延伸。新时代以问题链建构阅读教学,以层层深入、串串相连的问题,推动了学生的深入思考。基于此,通过分析教学中“问题链”设计的价值、原则和策略,以期促进学生实现深度学习。