在真实语境下教学《林教头风雪山神庙》

目前高中语文小说教学仍停留在文本表层,教师错误的解读方式导致学生不易进入小说世界。发现“这一篇”的独特之处,势必要抓住小说的文本体式特征,小说教学的着力点应落在对内容与形式的正确解读方式上。课文只是个例子,教师要通过对一个个例子的解读,教会学生如何独立鉴赏小说,最好能对小说产生兴趣。基于此,本文以部编本高中语文教材必修下册的课文《林教头风雪山神庙》为例,借鉴真实语境模型,帮助学生在共(历)时语境下解读文本的单篇价值,以探索走出小说教学困境的策略。