基于“课程思政”理念的《古代汉语》混合式课程建构路径探究

《古代汉语》课程和思政课同属人文类课程,具有一定文化共性和相似价值指向,将思政元素融入《古代汉语》课堂立德树人,与思政课程“同向同行”,是当前开展古代汉语教学的首要任务。在以音韵、文字、训诂、语法为核心的传统教学过程中,《古代汉语》课程通常基于实用化社会发展需求,呈现出功利化、程式化、单一化的特点。弘扬文化、传递精神、引领价值,以立德树人为根本,充分借助各类技术平台和网络资源创设“有爱,有家国情怀,充满人情味”的混合式《古代汉语》课堂,让每一堂古代汉语课都上出“思政味”,是新时代“课程思政”对古代汉语教学提出的新要求。