多元智能理论视域下的中学语文课堂教学

加德纳1983年提出的多元智能理论作为新一轮课程改革的基础理论之一,给基础教育提供了新的教育理念和新的操作方式。《普通高中语文课程标准(2017版)》提出语文学科四大核心素养:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。培养学生的多元智能,有助于提高学生自身的核心素养,促进学生的个性化发展。