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《汉语初级强化教程·综合课本》教材编写原则探析

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摘要《汉语初级强化教程·综合课本》是一套面向汉语言专业本科生、进修生和汉语预科生进行一学年汉语学习的短期强化教材,在南京师范大学和其他各高校的使用过程中,获得了良好的教学评价。本文以《汉语初级强化教程·综合课本》的编写实践为依据,从针对性原则、科学性原则、交际性原则三个方面对其运用的教材编写原则展开探析。

作者肖欣

机构地区扬州大学文学院

出处《汉字文化》 2022年第7期44-46,共3页 Sinogram Culture

关键词汉语初级强化教程·综合课本针对性科学性交际性教材编写原则

分类号 H195.4 [语言文字—汉语]

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2022年第7期

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