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一堂好课的动态生成——王岱《我与地坛》课例评析
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摘要
王岱老师执教的《我与地坛》,以学生为本位,充分发挥学生的主体性,注重教学的"动态生成",使得课堂充满活力;在单篇教学中渗透群文阅读教学观,基于"同类信息"整合多篇文本;在互动与探究中生成完整课堂,切实落实对学生学科核心素养的培养,更为广大的一线教师提供了新的教学范例。
作者
王仙仙
机构地区
哈尔滨师范大学教师教育学院
出处
《汉字文化》
2022年第2期117-118,共2页
Sinogram Culture
关键词
动态生成
课例评析
群文阅读
学科素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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