民间故事课程的创造性教学样态建构

民间故事具有群体参与性、同质多元性和历时广泛性,这有利于民间故事教学样态的创新。教师可以建构单篇延伸型、群文阅读型、项目实践型等多层次的民间故事课程教学样态,让学生在广泛的关联中获得新的体验,提升综合素质。