泰国中学生汉语成绩的分析研究——基于素叻他尼第二中学的调查数据

随着"一带一路"政策的大力推行,中国综合国力稳步上升,"汉语热"再次掀起热潮。泰国作为最早与国家汉办合作接收汉语教师志愿者的国家之一,汉语教学基础和条件较为成熟,也收获了大批"汉语学习爱好者",但是泰国的汉语教学效果和普及程度并不乐观。除了教师、教学条件、学生等这些因素的影响之外,汉语课程的设置对学生汉语成绩具有一定影响。科学地分析影响学生学习成绩的因素,有利于帮助学生更快更好地实现成绩飞跃,从而快速习得汉语这门语言。本文将以素叻他尼第二中学学生的汉语成绩为例,通过SPSS进行数据分析研究,期望能得到一些数据和规律,分析影响学生学习成绩的因素,并提出有用的建议,推动在泰汉语教育事业的发展。