工科类(英文授课)留学生汉语教学的反思与策略

近年来国内高校全英文授课留学生人数在逐渐增加,且主要集中在理工科专业。这些留学生的汉语学习有其特殊性,并且困难与需求并存。本文对工科类(英文授课)留学生汉语学习的特点,教学中遇到的主要问题进行反思与探讨,结合语言教学的实质,进而提出相应的教学策略与总结。