发现学习法在中学语文课堂的运用与研究

布鲁纳提出的发现学习法,是学生通过自主探究发现新知识,从而掌握学习规律的学习方法。并且这种学习方法还可以在发现新知识的过程中起到发展学生的探究型思维,提高学生学习积极性,丰富教师教学方法,提高学生学习效果的作用(朱峰,2008)。所以本文旨在研究这种教学方法在语文课堂的应用,从而探究发现学习法在中学语文课堂运用的意义、策略、以及效果等,并谈谈这种教学方法在中学语文课堂运用的可行性,以便今后教育工作者进行研究。