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从“龙”与“dragon”的翻译问题出发看语境在对外汉语教学中的应用

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摘要汉语含义的表达常需借助语境呈现。本文将通过"龙-dragon"的翻译,从三方面探讨在对外汉语教学过程中如何应用语境理论,希望能够以此提升外国学生的汉语水平和跨文化交际能力。

作者闫嘉慧

机构地区郑州大学文学院

出处《汉字文化》 2021年第4期121-122,共2页 Sinogram Culture

关键词语境理论对外汉语教学跨文化交际

分类号 H195.3 [语言文字—汉语]

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