民族边远山区贵州省普通话推广研究述评

贵州普通话使用情况复杂,其推普研究对象涉及大中专职业类院校、中小学幼儿园师生和普通群众;内容涉及普通话教学改革,语音辨误,普通话、民族语、方言的本体比较,语言生态和普通话测试培训研究等,突出了"民族性""地域性""复杂性"特征。但"推普"研究重点在高校,对民族山区中小学幼儿园及地域层次性的关注度不够,教师、群众、学生的互联性研究较少,缺少语言政策、语言规划方面的研究等。