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民间故事课程与教学价值的时代解读
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摘要
开发民间故事的课程价值,从传承的角度来看,可以追问故事内容生成大同小异的核心价值,探究故事历时传播类同变异的永恒魅力,解读故事文本讲述类型效应的社会价值。解读民间故事的教育教学价值,可以注重民间故事文化力量的教育价值,民间故事叙事魅力的教学价值和民间故事语言活力的教学价值。
作者
何春光
机构地区
江苏省海安市教师发展中心
出处
《汉字文化》
2020年第6期119-120,共2页
Sinogram Culture
基金
江苏省教育科学十三五规划重点课题“基于过程哲学的小学民间故事课程开发研究”(编号:XC-b/2016/35)成果
关键词
民间故事
课程价值
教学价值
分类号
I207.7-4 [文学—中国文学]
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