高职院校零起点老挝国际学生汉语教学难点与对策研究——以贵阳幼高专为例

笔者在结合自身教学实际的基础上,提出了从独体字入手教授汉字的观点。从独体字入手,一来有助于减轻老挝国际学生识记汉字的负担,同时帮助他们从原来的一维文字思维向二维文字思维转变;二来有助于老挝国际学生学会观察汉字的细微差别,不至于像以前那样"依样画葫芦",闹出"画虎不成反类犬"的笑话。