乡村学生写字教学现状调查及分析研究

基础教育启蒙阶段对人的成长发展有着十分重要的作用,因此小学教师要尽可能全面培养学生们的综合能力。写字教学不仅可以促进学生写字技能的形成,也是弘扬我国优秀传统文化、提升学生各种能力、增强综合素质的重要途径。但就目前的调查情况来看,乡村小学的写字教学情况不容乐观。本文就乡村小学调查问卷的结果进行简要分析,探讨出现这些现象的原因以及相应的改进措施,旨在为乡村小学写字教学的改进提供一定的借鉴意义。