提高农村残疾儿童随班就读教育质量的策略

残疾儿童一直是社会中的弱势群体,在农村地区的残疾儿童往往受到的歧视会更甚。实现农村残疾儿童随班就读的权利是社会各阶层人士一致的心愿,同时这也是国家文明进步的标志。目前,随班就读是我国农村安置残障儿童接受教育的常见方式,但是由于我国在这方面的起步较晚,存在的问题也很多,对国内残疾儿童接受教育的道路有一定的阻碍。因此,本文对农村残疾儿童随班就读的现状展开研究,找出其存在的问题,试图寻找有效的应对策略,以改善这一状况。