摘要
国家对学前教育一直高度重视,但是对于学前教育的实时调查和相应研究却屈指可数。本文借用调查问卷对太原市幼儿教师基本情况、幼儿园语文课堂学习情况、幼师对幼儿园语文课堂驾驭情况、幼师对语文技能的需求情况等四个方面进行研究,旨在呈现最新的、较为客观的太原市幼教市场现状,并对问卷调查数据进行统计分析。
出处
《汉字文化》
2019年第23期41-42,共2页
Sinogram Culture
基金
山西省太原市第五届教师个人课题“以项目式学习优化高职院校语文教学的行动研究”(编号:GR-19702)阶段性成果.