幼儿园生活化的种植活动的实施——以大班“菠菜大丰收”系列活动为例

在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导下,教师充分利用多种教育资源,结合季节特征,积极捕捉幼儿的兴趣点,以幼儿的兴趣为线索来设计活动,同时又注重课程的生活化、游戏化。幼儿园课程应关注幼儿的生活,关注课程各领域的有机整合,促进幼儿和谐、主动、健康地发展。我们根据园所实际,开发建构了儿童种植课程,让幼儿通过种植园地与自然、植物进行互动,大自然大社会是我们的活教材。本文以大班历时一个月的"菠菜大丰收"系列活动为例,浅谈幼儿园生活化的种植活动的实施。