摘要
隐性教育与中职学校的德育教育有着较高的适应性,不仅体现在隐性教育本身的实施方式上,更体现在隐性教育本身的特点上。我国中职学校德育教育中存在着融合性差、范围不广以及形式单一等特点,影响着德育教育效果的发挥。本论文结合隐性教育的理念,探讨其在中职学校德育教育中的应用方式,为中职学校德育教育能力提升提供参考。
出处
《中华少年》
2020年第16期107-108,共2页
基金
项目名称:广西教育科学“十三五”规划2019年度重点课题(B类)“以红色资源为载体培育中职学生社会主义核心价值观的实践研究”研究成果之一。项目编号:2019B131.