“非连续性文本”在小学语文教学中的应用

时代在发展,现在的小学生未来面对的阅读世界与以往已经大不相同,碎片化的信息铺天盖地而来,图片、列表、视频等图文组合的阅读材料随处可见。为了提高他们应对未来阅读环境的能力,在小学语文教学中,我们应该从"非连续性文本"阅读教学出发,采取有效的策略,提高他们在复杂的实际阅读环境中有效提取信息的能力,培养他们从多角度、多层面看问题的能力。本文结合人教版及部编版小学语文教材有关非连续性文本阅读教学实践,总结了小学语文教学中应用"非连续性文本"的具体策略。本文为相关研究提供了有价值的参考。