基于预学的小学语文语文教学策略

在新课程标准下,教师在小学语文课堂教学中,必须要充分开展预学活动,引导学生以自主的态度,积极参与到知识的获取中。通过预学模式的应用,进一步提升了小学语文课堂教学效果,实现了新课程标准下的人才培养需求。本论文立足于小学语文课堂教学,对基于预学的小学语文的课堂教学模式进行了详细的研究和分析。