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核心素养下,思维图示对高中数学教学的影响

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摘要 近几年的高中教育改革中,各个相应学科的核心素养被相继提出。作为基础学科的数学的核心素养教学也就越发显得十分重要。我国著名数学教育家在这种情况下,提出了数学六大核心素养,由此展开了高中数学的核心素养的教学。高中数学教师在教学中也都围绕着这六大核心素养来对学生进行相关的培养。同时在高中教学中教师也发现了思维图示对高中数学教学的重要作用。因此本文简要阐述了核心素养下,思维图示对高中数学教学的影响。
作者 李迪
出处 《中华少年》 2020年第8期185-185,187,共2页
基金 吉林省教育科学规划重点课题:《合理利用思维工具提升高中数学学科素养的研究》,课题批准号:ZD16105.
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